[business,quote] On intrinsic motivation

[piggymouse]

An insightful observation by Chris Miner. Via vit_r.

"So one day they want it the building painted blue. So we paint it blue. The next day, they thank us for the excellent work but have a new concept and the building should be red. So we paint it red. Then they come in the next day, thank us for our excellent work, and announce the new color is orange. I don't understand the problem."

He paused a moment and explained:

"At some point you stop being a painter and become the brush."

This alienation is a common problem, not really confined just to IT or even to consulting business in general. This is not about your lack of understanding how the work you do contributes to the project success. This is not about allocation of responsibility vs. allocation of benefits. This must be something much deeper and I cannot yet even begin to understand it. The punchline is good though.

Comments

[faceted-jacinth.livejournal.com]

Если бы Вы потратили пять секунд на то, чтобы добраться до моей жежешечки и посмотреть на заголовки двух последних постов, то сэкономили бы кучу времени, бездарно потраченного на написание многих буковок, напоминающих титановый лом, брошенный сильной рукой мимо цели =)

Насчёт соревнований: последнее ICFPC привело меня к Просветлению, я понял, что мне не нравится в топкодере, ACM, USACO и всех прочих. Смотрите, вот сидит Умный Дядько и придумывает абстрактную задачу, сразу вместе с решением, естественно. Формулирует задачу конкретно, оценивает сложность нахождения решения, делится задачей с коллегами, тестирует задачу на подопытных студентах, проверяя таким образом что правильное решение единственно, обычно ещё и явно выставляет стоимость задачи (в очках). А потом дети ищут решение, которое гарантированно есть и уже известно куче народа. И решения их оцениваются исключительно исходя из результатов -- то есть соответствия правильному решению. В этом есть драйв, есть соревновательность, есть напряжение и тренировка мозгов, но нет какого-то необходимого признака, без которого нет креативности.

Есть разница между дифуром из учебника и дифуром, полученным математиком или физиком в процессе исследования какой-нибудь интересной задачи. Эта разница не в самом дифуре (потому что дифур второго вида может через несколько лет внезапно превратиться в дифур первого), и не в том, кто его решает, она как бы внешняя и связана с тем, откуда он взялся и что случится с решением. Интересно решать задачи, для которых неизвестно ни решение, ни есть ли оно вообще. Какая может быть креативность у процесса, в результате которого не создаётся ничего нового? Это ж оксюморон.

Projecteuler, кстати, получше будет, там по крайней мере можно получить удовольствие от написания изящного кода на своём любимом языке -- всё равно оно по сути только для себя делается, так что можно и насладиться. Последний ICFPC тоже клёвый, там поставленная задача настолько широка, что подзадачи каждый себе придумывает сам, с начала до конца.

---

Проблема в том, что многие дома перекрашиваются исключительно вручную, с огромным напряжением умственных усилий, что, впрочем, не делает перекрашивание хоть сколько-нибудь более креативным занятием. А те, кто вдруг решают изготовить тулзу, сами придумывают, что она должна делать, те -- программисты, не кодеры (хотя они и кодируют тоже).